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锚定目标谋篇布局2021打赢教学质量提升“关键仗

2021-03-03 22:28    作者:圣淘沙名胜世界赌场

  教学质量是学校的生命线,关系着学校的生存和教育的发展,教学质量的优劣直接体现了一所学校的办学标准,提升教学质量是学校教育工作永恒的主题。2021年,太原市杏花岭区五一路小学进入高质量发展的关键之年,五一路小学教育集团校领导高度重视学校教学质量提升,时刻把提升教学质量作为学校工作的第一要务,通过细致的研讨分析和精细化的管理,对教学质量提升做出了重点规划和严密部署。

  1月18日上午,五一路小学教育集团全体教师按学科和年级分组进行了学期末质量分析研讨活动,对学期教学工作进行了反思。1月22日、2月22日,校级领导们再次针对教学质量分别召开了两次会议,作出商讨。

  冬雪迎新,研析增华。临近新学期,2月27日下午,五一路小学教育集团教学部在学校的统筹安排下,针对期末质量检测再次组织安排全校教师,按照不同学科,围绕主题“蓄力深耕抓教学 质量提升育人才”开展了2020—2021学年度第一学期各门学科教学质量分析会。

  语文教学质量分析会由教师发展中心王嵘主任主讲,五一路小学教育集团校长刘志荣、五一路小学教育集团副校长、富力分校执行校长贾纪东参会,全校一百余名语文教师认真聆听,细致记录并明确了下一阶段语文教学工作的重点。

  王主任从全校语文检测的整体情况进行教学质量的分析,以数据为依托,通过横向和纵向的对比分析,从命题特点及方向、存在问题、以及如何提升教学质量的具体举措三方面作出具体阐述。

  针对命题方向,王主任指出,语文考查重基础、重积累、重运用、更重联系生活实际,并结合各个年级试卷进行分析解答,表明语文教学既要注重夯实基础知识,又要关注学生能力训练,同时还要联系生活实际着眼于学生未来的发展,不断提升语文素养。

  在分析命题方向后,纵观各年级期末考试情况,王主任针对存在问题,指导教师在今后的教学中,要从单元入手,做到关注人文主题与语文要素,双线并行,做好“四看”:一看单元导读页,二看单元课文的课后题,三看口语交际和单元习作,四看“语文园地”,尤其是“交流平台”。这样教学才可以做到心中有数,眼中有人。

  最后针对教学,贾校长作总结发言并提出了建议,表明期末试卷给了教学以明确的指向,希望语文教师们要将研、教、学、评相结合,关注学科知识的融合,要做到打通学科壁垒;关注学生学习方法,要做到活学活用;关注民生热点、思政热点,要做到为生活而教,培养具有家国情怀的学生。

  全体数学教师听取了教师发展中心崔洪泽主任的数学教学质量分析报告,报告主要由三部分组成:学科总体情况、存在的问题和提升教学质量的具体举措。

  崔主任紧扣2020——2021学年度第一学期期末试卷进行分析,试卷以基础为主,考核知识点非常全面,题目灵活多样,阅读量明显加大,大部分题目中数学知识点均以实际生活中的情境为依托,学生生活经验对于数学学习显得尤为重要。

  崔主任结合试卷试题,以“当今社会热点问题作为数学数量关系考核的情境”与参会教师做了交流,使教师们真切的感受到了数学教学中“立足教材,扎根生活”的重要性,明白了在今后数学教学中一定要注重把“双基”放在真实生动的情境中考查,这也充分体现出语文学科的工具性地位。

  报告最后,崔主任还从主观和客观两个方面剖析了数学教学中存在的问题,并从发现的问题中找到本质,提出了一些提升数学教学质量具体举措:1.关注教材;2.关注教研(教法、学法指导,作业设计等);3.关注课堂教学;4.关注学生(学生良好学习习惯的培养,潜力生等)。从大方向出发,细化到平时教学的方方面面,希望全体数学教师要认真研读,投入实践。

  在芦俊飞副校长的带领下,英语教研组开展了英语学科期末质量分析会,会议由焦素娟老师主持。

  焦老师从出题特点、出题方向和答题情况三个方面对本次期末考试进行分析,重点阐述了失分原因、存在的问题和具体措施。

  关注每一个孩子的成长,让每一个生命绽放精彩。如何激发学困生的潜能,提高其学习成绩呢?两校区英语教师就“转化学困生”进行发言和讨论:针对学困生,教师要关注他们上课的听课效率,应规定听读内容和时间,做到课课清;建立学困生档案,记录学生掌握情况,加强课后指导和巩固。

  分析会上,针对转化学困生的问题,芦校长也给出了一些建议:即要激发学生的学习兴趣;课堂要多关注学困生,并针对性的分层设计训练题,让学困生感受到成功的快乐,树立学习的信心;课后要做到堂堂清,课课清;多与家长沟通,在英语学习的道路上,做到家校共育。

  同时,芦校长对于英语焦素娟老师提出的转变语法训练的方式给予肯定,建议将此法分享给同组教师进行课堂实践,从而提高教学效率。

  张鸿玲组长从试卷整体情况和学生答题情况入手,客观细致地分析了本学期教学质量现状,从发现的问题进行剖析,提出改进措施。同时就学生的的学习态度与学习方法做了深刻的探讨与反思。

  分数不是全部,却能反映出一系列的教学问题。为了进一步提高科学教学质量,找准问题,精准发力,李洁教研员就本门学科提出自己的一些看法:观察思考、方案设计、动手实践、合作交流等各方面的能力培养是科学课的核心任务,关注每一个孩子,保护他们学习科学的兴趣,是科技创新时代赋予我们科学学科的新要求。课堂上重点并不在于要教会学生多少科学知识,更重要的是要引导学生学会思考问题,解决问题的方法。

  最后,王福旺书记作总结发言,希望老师们本着“发现问题—分析问题—解决问题”的原则,找短板补差距,齐用心提质量,并提出了科学学科的发展方向。合抱之木,生于毫末;千里之行,始于足下。科学教学要始终以学生为主体,在灵活运用教材的基础上紧扣科学的四大核心领域和八大探究过程,激发和保护孩子的好奇心和求知欲。上好每一堂课,备好每一堂课,从当堂检测到单元检测,把好每一关!

  在贾薇蕾主任和王平老师的带领下,全体音乐组教师开展了音乐学科教学质量分析会。

  贾主任从感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐和创造音乐四个方面对音乐的核心素养进行解析,使老师们对音乐有了更深的认识,坚定了提高自身音乐教学水平与能力的信心。

  期间,组内老师结合自身教学工作情况进行分享和反思,并对学校成立教师合唱团的工作进行探讨,大家集思广益,吸取经验,共促校合唱团良好发展。会议中气氛热烈,教师侃侃而谈。

  会议最后,贾主任赠予音乐组美好寄愿:一花独放不是春,百花齐放春满园!简短的话语,激励着全体音乐教师在新学期的工作中热情饱满,信念坚定,群策群力,争创辉煌。

  赵晓晖老师就上学期体育工作进行总结,结合新课程标对本学期的体育教学和训练提出了自己的思路和想法。

  各年级体育老师对自己所教的年级情况进行了分析,在对各个项目的数据分析中老师们精准地找到了任教年级、各个班级、各个项目的优劣情况,进行了反思,并对下一步体育教学工作提出了具体的措施和方法。

  小学美术学科对于陶冶情操,提高学生的美术文化素养,培养学生的创新精神和实践能力及促进学生德、智、体、美、劳全面发展具有十分重要的作用,通过美术教学,可以使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力。

  美术组两校区教师在教育质量分析会中分别从课堂教学、学生规划、社团设计等方面进行研讨,找到了一些提高教学质量的方法,并对本学期的教学工作进行安排。

  本次美术学科教学质量研讨会在讨论交流中集思广益,共同解决了困惑,相互分享了经验。相信各位老师一定能在以后的教育教学中打开新局面,更上一层楼。为构建“多维·高效”的美术课堂,提高美术教学质量接续丽华篇章。

  道德与法治、信息技术学科在郭颖教研员、徐伟老师和赵媛媛老师的带领下,也积极开展教学质量分析会,在质量分析会中,广大老师进行了深入的教材剖析和经验分享。

  全组教师在赵媛媛老师和徐伟老师的带领下,通过互动研讨等方式,不断地探索信息技术、道德与法治课程教学策略与教学方法,促进教师对新教材的理解,优化教学设计,提升课程实施能力。

  针对道德与法治课程,郭颖教研员与参会教师进行了交流,在教学中教师们一定要加强备课研究,提高课堂效率;突出重点,重视教学研究;抓模块建结构,明晰知识联系;抓热点找关键,重建知识模块;选习题找盲点,填补知识漏洞。

  此次教学质量分析会增强了凝聚力,营造了浓浓的学习氛围,也促进了教师的专业成长。所谓“知之愈明,行之愈笃”,总结过去是为了更好地出发。2021,继续凝心聚力,接续奔跑,共筑荣光;2021,继续蓄力深耕。五一路小学全体教师将在校领导的正确领导下, 在新学期“立德树人 奋发有为 努力提升教学质量”教学计划的指引下,明确今后教学的努力方向和奋斗目标,潜心钻研,心往一处想,劲往一处使,齐心协力,狠抓落实,努力使学校的教育教学质量迈上一个新台阶,共赴学校高质发展的春天!

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